Hanno iniziato con il seghetto realizzando lavori molto semplici come l'albero, in seguito hanno lavorato con il tornio realizzando inizialmente piccoli lavori come le trottole e le raganelle.
Sotto il profilo didattico e pedagogico l'esperienza si è rivelata molto valida in quanto i ragazzi sono stati motivati, hanno partecipato con entusiasmo. Inoltre queste attività sono da stimolo al superamento di condizionamenti che comportano problemi di apprendimento.
Uno di questi è costituito dalla mancanza di manualità che porta insicurezza nello sperimentare, da qui scaturisce un atteggiamento di abbandono delle attività,anche curricolari, stimolati i ragazzi hanno imparato a non rinunciare e hanno vinto la paura di sbagliare accettando lo sbaglio come normale momento dell'apprendimento.
I lavori qui presentati sono soltanto alcuni dei tanti eseguiti durante la sperimentazione.
Siamo tutti per la scuola del fare che parta dagli interessi dei ragazzi per allargare il campo della conoscenza.
Un saluto a tutti


